研讨第二轮复习
在第二轮复习里，要针对热门，抓住弱点，拓展难题常识专题复习。依据历年中考试题命题的特征，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题练习，就中考的特征可以从以下几个方面采集一些资料，进行专项练习：①实质应用型问题;②突出科技进步、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性考试试题;⑤考查学生思维能力、革新意识的总结猜想、操作探究性考试试题;⑥几何代数综合型考试试题等。
调整好心态，培养学生兴趣
第一是心理上要调整好心态，不光是学生，老师也是一样。在中考复习时，学校领导或专家要对教师进行心理健康辅导，防止因老师过度的紧张而导致学生过多的重压。学校还可以通过各种渠道在不一样的阶段，对学生进行个别 、群体心理辅导，使学生正确对待重压与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最好效能。
第二，要防止学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟试题也当成负担。伴随复习的深入，数学加好友 发短信 复习题的深度和广度也会增大，考生一次考试没考好或遇见不懂不会的问题是非常正常的，假如一味地着急、焦虑，总是会一无所获，考生应把这简单些做错的题目和不懂不会的题目当成第三训练我们的机会，正确剖析问题缘由，考试前发现问题越多纠正越准时，提升越快。
第二轮复习需要注意：
专题复习要有肯定的困难程度，这是第二轮复习的特征决定的，没肯定的困难程度，学生的能力是非常难提升的。但要兼顾各种原因把握一个度。
专题复习的重点是揭示思维过程。不可以加强学生的训练量，更不可以把学生推进题海;不可以急于赶进度。
综合题点题教学过程中，点要素中要害;透要让学生透彻理解，准时总结。必须要把思路与办法教给学生，同时教师要评析到位，从细微处入手，让学生剖析，弄清错误缘由，了解自己薄弱环节，熟知一般剖析思路，并与学生一块深入研讨。
